社交合作--我想做受欢迎的朋友

课程目标

1.了解在社交情境中受欢迎和不受欢迎的行为特质分别有哪些。

2.帮助孩子建立意识，在交朋友的过程中多做受欢迎的行为，避免或少做不受欢迎的行为。

教具准备

场景：需桌面/需活动空间。

是否必须要有辅课老师：否

教具：音乐《找朋友》，透明的杯子1个，有颜色的小绒球若干，《行为判断图片》1套，胶带/磁力扣若干。

每人：白纸1张，彩笔1支。

每组：无

课程环节

环节目的及教具

操作话术

里圈外圈找朋友

环节目的

活跃氛围，引出主题。

环节教具

音乐《找朋友》

体验

小朋友们，你们好，欢迎来到老师的情商课，从今天开始，我们要学习一个新的本领了，那是什么呢？大家听一听我唱的儿歌就知道了。找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友，再见。（一边唱，一边找一个大部分孩子能看得见的小朋友进行动作示范。）

大家知道我们接下来要学习什么本领了吗？是的，我们要学习怎么来交朋友，希望大家呀，都可以找到属于自己的好朋友。

现在我们要跟着音乐一起来动一动，看看大家能找到几个好朋友。

现在请大家起立，平均分成两组，一组面朝外手拉手围成一个圈，另一组的小朋友随机选择一个搭档，站在他的对面，形成面对面的里外两层圈。当音乐开始的时候，（找呀找呀，找朋友，）里层的小朋友按顺时针转动，外层的小朋友按逆时针转动；（找到一个好朋友，）停下来两人面对面站好，向对方伸出手臂；（敬个礼呀握握手，）做出敬礼和握手的动作；（你是我的好朋友，）互相拥抱，轻轻拍两下再分开；（再见！）挥手再见，继续走。

（音乐重复循环播放，3~5分钟）

识别

大家有没有数过刚才我们交了几个朋友啊？

交到了朋友，你开心吗？

爱之杯

环节目的

用爱之杯的形象帮助孩子理解，做一些受欢迎的行为可以加固友谊，做一些不受欢迎的行为，会破坏友谊。

环节教具

透明的杯子1个，小绒球若干。

体验+总结

大家想一想，你最好最好的朋友是谁呀？你为什么会喜欢他呢？你喜欢他身上什么地方？他有没有做过让你讨厌的事情？

哦，你的好朋友会和你一起玩儿，嗯，你的好朋友会送你喜欢的礼物，哦，因为他长得很漂亮呀，他喜欢帮助别人，这些都是你喜欢他的原因。

其实每一段关系都有一个爱之杯，就像你和好朋友之间有个爱之杯，你和妈妈之间也有一个爱之杯，这到底是什么意思呢？大家可以来看一看，老师手里拿了一个杯子，杯子里装了一些彩色的小绒球，彩色的小绒球越多说明你的朋友越喜欢你，你们之间的关系越好。

每一个小绒球就代表了一件事情，是朋友喜欢的、受欢迎的事情，就像你们刚才说的，好朋友送你礼物和你一起玩儿，喜欢帮助别人，这是你喜欢他的原因，同样当你做这些事情的时候，你的朋友也会很开心，这些行为就是受欢迎的行为。

每当你做一次受欢迎的行为，你和朋友的爱之杯里面就会存进去一个彩色的小绒球，当你们的爱之杯里面有很多小绒球的时候，就代表你们的关系非常非常好；每当你做一次不受欢迎的行为，就会从爱之杯里面取出一个彩色的小绒球，如果你的行为太过分了，甚至会取出很多小球，如果你们的爱之杯里只有很少的绒球或者没有绒球的话，就代表你们的关系很不好，可能快要做不成朋友了。

小评委

环节目的

对社交中常出现的行为进行判断，分出受欢迎和不受欢迎的特质。

环节教具

《行为判断图片》1套，胶带/磁力扣若干。

体验

那么同学们是希望把自己的爱之杯注满呢，还是想把它倒空呢？

哦，看来大家都希望把自己的爱之杯装得满满的，那我们就需要先分清在交朋友的过程中哪些行为是受欢迎的，哪些行为是不受欢迎的。

接下来请所有的小朋友们变成小裁判，老师这里有很多的卡片，每一张卡片上代表了一种交朋友的样子。如果这种样子是受欢迎的，那么大家就用手托住脸做出一副很喜欢的表情，如果大家觉得这是不受欢迎的样子，就在胸前比一个大大的叉号，做出一副厌恶的表情。

老师会根据你们的判断，把受欢迎的行为和样子贴到黑板/白板的左边，把不受欢迎的行为和样子贴到黑板/白板的右边。

受欢迎

&不受欢迎

环节目的

强调多做受欢迎的行为，避免做不受欢迎的行为。

环节教具

无

识别

接下来我们一起总结一下，受欢迎的行为有哪些？

不受欢迎的行为有哪些？

分析

现在我们已经知道了，小朋友们受欢迎的行为和不受欢迎的行为分别都有什么，那如果我们想让自己变得受欢迎，应该怎么办呢？

总结

是的，我们要多做受欢迎的行为，友善的行为，避免做出不受欢迎的行为，如果不小心或者不是故意做出了一些不受欢迎的行为，那我们要赶紧进行道歉和弥补。这样我们会变得越来越受欢迎，而且我们和朋友之间的爱之杯也可以越来越满。

打造受欢迎的我

环节目的

明确自己需要发展、学习和改变的特质。

环节教具

每人白纸1张，彩笔1支。

延伸

接下来我们做一个小游戏，来打造一个受欢迎的自己。

首先每个小朋友都发到了一张白纸，我们从中间对折，左边我们用彩笔来画一画，你觉得如果让自己变得受欢迎，需要做什么样的行为或者具备什么样的特质？可以从我们黑板/白板上贴着的受欢迎的行为这一列找一找，选择你觉得最重要的三个画在白纸的左边。

画完之后我们来看看右边，想一想自己现在还有哪些地方做的不够好呢？把自己不受欢迎的原因画在白纸的右边，也可以画2~3个。

最后我们来想一想，自己该如何改变呢？

（根据时间可以自行决定邀请几个孩子来进行分享。）